张元以习近平总书记在全国教育大会中提出的“德智体美劳”的“五育”为切入点，重点谈了“劳动教育”在社会发展、教育发展中的重要性。接着，他结合自己在中央党校学习并认真研读《习近平的七年知青岁月》一书的感悟，从四个方面进行详细讲述。

一是吃苦耐劳，锤炼品质。他结合习近平总书记在延安梁家河做知青时的主要经历与事迹，鼓励青年学生要学习习总书记从初当知青到适应知青生活，锤炼自己，突破“劳动关”的艰苦奋斗精神，启迪青年人要在成长中学会磨砺自己，善于将知识与劳动生产实践相结合的进行创造性劳动，同时要敢做敢担当。二是重拾劳动教育，必要且及时。他通过对比自己青年时代的经历与当代青年的生活，指出当今劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被淡化、在社会中被淡化，劳动教育缺位已成为我国当前教育的严峻现实，表明重拾劳动教育的必要性与重要意义。三是时代赋予劳动新的内涵。他结合我校国防预备役学生、退伍学生的典型事例，引出时代赋予劳动新的内涵。鼓励青年学生要在了解历史劳动观的前提下，塑造属于新时代、新青年的正确劳动价值观。四是构建劳动教育体系，重塑大学生劳动观。他以全国其他高校开展劳动课程为例，指出在重塑大学生劳动观的道路上要积极发挥教师的引领示范作用。同时，他希望各学院要结合实际情况开设劳动实践相关课程，坚持劳动实践、专业实践与社会实践并行。

此次党课深入浅出、生动形象、内涵丰富、阐述透彻，贴近师生生活实际，引发了师生的强烈共鸣，有利于引导广大青年师生增强劳动意识，发扬劳动精神，对当代青年树立社会主义劳动观具有深刻的指导意义。