为贯彻落实教育部《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）文件精神，进一步提高我校毕业设计（论文）质量，科学规范引用文献资料，杜绝毕业设计（论文）的抄袭、拷贝等现象的发生，学校决定对2017届本科毕业设计（论文），采用“中国知网大学生论文抄袭检测系统”进行检测。
一、适用范围
本科毕业生、毕业设计（论文）指导教师、二级学院（部）教学管理人员及教务处管理人员。
二、检测对象
2017届本科生毕业设计（论文）
三、检测软件
中国知网“大学生论文抄袭检测系统”，登陆网址：http://lit.check.cnki.net/
四、账号设置及权限分配
检测系统设定了系统管理员、学院（部）教学管理人员和学生三种角色，并对三种角色赋予了不同权限。
1.系统管理员
分配和管理学院（部）教学管理人员子账号，对全校学生论文检测结果进行统计分析,生成报表。
2.学院（部）教学管理人员
录入毕业设计（论文）指导教师及学生名单，管理教师及学生账号，查看本单位学生毕业设计（论文）检测情况。
3.学生
可上传毕业设计（论文）进行检测，检测后可下载报告单。学生登陆用户名为“学号”，密码为“身份证号后八位”。申请双学位学生检测双学位毕业设计（论文）登录用户名将学号中字母”B”改为字母”S”，其他数字不变，密码为“身份证号后八位”。
五、检测方法及检测时间
学校设定每位学生的检测权限为2次。
1、学生在毕业设计（论文）成稿后上传论文进行第一次检测，并根据检测报告和指导教师修改意见对毕业设计（论文）进行修改。第一次检测开始时间为2017年5月18日。
2、第二次检测应在答辩前进行，由指导教师将毕业设计（论文）电子稿统一交教学秘书进行检测，电子稿命名方式为“毕业设计（论文）题目＿学号＿姓名”。各教学单位根据第二次检测结果决定学生是否参加答辩，第二次检测截止时间为2017年6月12日。
3、各教学单位应将学生答辩后毕业设计（论文）电子稿以专业班级为单位建立文件夹收集整理，并刻盘提交教务处实践教学科，学校将抽取部分学生毕业设计（论文）进行检测。
六、检测结果的分类及处理办法
1、检测结果的分类
根据第二次检测情况，检测结果分为以下两类：

注：R为总相似比，指被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。
2、检测结果的处理办法
（1）检测结果为A类，视为通过检测，具备参加毕业答辩的此项基本条件。
（2）检测结果为B类，取消其毕业答辩资格，重新撰写毕业设计（论文）。
（3）对于重新撰写毕业设计（论文）的，二次答辩前完成毕业设计（论文）且通过检测的可参加二次答辩，否则重修毕业设计（论文）教学环节。
（4）学生对检测结果有异议的，可申请复议，由系部答辩委员会组织同行专家进行鉴定，给出鉴定结论和处理意见。
（5）校级优秀本科毕业设计（论文）的总相似比不得超过20%。
（6）指导教师未履行学术道德和学术规范教育、论文指导和审查把关等职责，其指导的学位论文存在严重抄袭、作假情形的，学校将按教学事故处理。
（7）如发现学生学术不端行为给学校声誉造成不良影响，学校将视情节轻重给予相应处分。
（8）学校抽检结果为B类，取消学生毕业证及学位证授予资格，并对学生所在教学单位通报批评。
七、使用该系统仅能预防毕业论文写作中出现的非正常引用、抄袭等学术不端行为，无法保证毕业论文的整体质量（论文选题、专业能力、论文质量、论文规范），论文整体质量的高低由指导教师和答辩委员会做出评判。
八、希望各学院（部）广大师生遵循学术研究的基本规范，进一步加强自律，共同维护我校教育教学良好声誉，保证学生毕业（设计）论文质量。

附件： 学生版使用说明.pdf (下载2607)