自第一次党代会以来，学生工作处贯彻落实学校党委、行政要求，围绕立德树人，坚持以学生为本，不断更新工作理念，创新工作方式，打造工作团队，寓管理、服务于教育之中，在思想教育、事务管理及发展指导等方面取得明显成效，许多工作有突破性进展。

一、更新育人理念，创新工作方式

科学的育人理念是学生工作的灵魂，有效的工作方式是学生工作的保障。习近平在2016年全国高校思想政治工作会议上强调：高校思想政治工作要围绕学生、关照学生、服务学生。学生工作处工作理念和方式主要体现在三个方面：

一是关爱学生，转变角色。作为学生健康成长的知心朋友，学生工作队伍不断强化“以学生为本”的育人理念，以学生需求为导向，转变角色，逐步实现了由师长型向良师益友型转变；由管理型向管理服务型转变；由说教型向示范型转变；由单向的思维方式向双向互动型思维转变。在学生管理上，坚持关爱为先，教育为主，充分发挥教育在青年学生发展中的重要性，不再是简单地处分了之。这些转变体现在学生在校期间的所有时间，甚至包括学生毕业后的几年追踪，体现在表面问题的解决到学生内心成长的深入，“授之以渔”，教会学生看待问题的态度，解决问题的思路，处理问题的能力。          

二是平等待生，规范管理。“没有规矩，不成方圆”。学生工作有着非常严格的规范、制度和细则规定。学校强化法治思维，根据学生工作新的形势，制定并修订了校级优秀学生、学生干部、先进班集体评选办法，学生违纪处分管理规定、奖助学金评选细则、辅导员队伍建设、考核、职级聘任管理办法等多个制度文件，并规范了学生管理工作流程。通过新生入学教育，组织学生学习《齐鲁师范学院学生手册》，让学生感到学生工作的规范和有“法”可依，同时，要求和教育辅导员认真执行各项规章制度，一视同仁，平等对待，严格程序，按章办事。

三是贴近学生，引导服务。学生工作没有仅停留在学生事务管理上，而是根据学生工作实际，及时跟进分析、研究我校大学生的特点，重点加强了网络思政工作，工作重心不断由“传统模式”到“虚拟模式”转变，运用官方微博、微信等形式，并依托学生信息员队伍，密切关注学生动态，了解学生的意见和建议，对在学习和生活中存在的问题，及时解决，及时反馈，增强服务意识，提高服务质量。有效发挥了教育引导作用。

二、强化思想引领，实施全方位育人

习近平在2016年全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”学校遵循思想政治工作规律、学生成长规律，努力将学生事务管理、学生服务工作体现在全方位育人中。

一是强化意识形态教育，引领学生思想方向。突出德育首要地位，深入推进了中国特色社会主义理论“进教材、进课堂、进头脑”“进宿舍、进社团、进网络”工作，多措并举，不断提高大学生思想政治教育工作水平。通过举办专家辅导报告、召开思想动态座谈会、征求意见会、组织演讲辩论活动等多样形式，加大对学生形势政策、励志信念教育，针对学生关注的热点、焦点问题，给予学生积极引导。在学生党员中开展“两学一做”活动的同时，面向全体学生入党积极分子、学生干部发出倡议，开展“三亮三比”活动，加强全体学生对中国梦、社会主义核心价值观、全面建成小康社会共同理想等主题教育。

二是开展心理疏导教育，促进学生健康成长成才。建立了校、院、班级、宿舍四级级学生心理健康教育工作网络，为学生心理健康教育提供了良好的宣传舆论环境和工作机制支持，增强了学生心理健康教育与咨询工作的主动性和实效性。加强了学生心理委员和专兼职心理咨询师咨询技能的培训，建立了心理工作坊工作机制，组织开展了焦点解决短期治疗心理工作坊、格式塔主题心理工作坊、青春健康心理工作坊、表达性治疗心理工作坊等，提高了专兼职心理工作者的工作能力。加强心理疏导，建立学生电子心理档案平台，在校学生均建有电子心理健康档案。每年举办“大学生心理健康节”主题系列活动，在全校逐步营造关注学生身心健康的良好氛围。

三是打造特色公寓文化，发挥公寓育人功能。学生公寓是集学生学习、生活、思想政治教育、文化活动和心灵交融“五位一体”的重要场所。学校坚持学生公寓“服务为主，管理为辅”的工作理念，寓公寓文化建设于管理服务中，努力打造具有齐鲁师院特色的公寓文化，连续多年举办齐鲁师范学院大学生宿舍文化节，美化了宿舍，丰富了公寓文化长廊，提升了学生公寓文化和校园文化品味，发挥了学生公寓育人功能。

四是开展感恩励志教育，做好学生资助管理。进一步健全了学生资助管理工作制度，完善了“奖、勤、助、贷”为核心的资助工作体系，加大资助力度，拓宽资助渠道。通过开展以诚信教育、感恩教育、责任教育、励志教育、心理教育等为主要内容的教育，引导家庭经济困难学生树立正确的人生观、价值观，树立服务社会、回报社会的理念。同时，利用多种形式宣传表彰各类优秀家庭经济困难学生，激励广大学生奋发图强，励志成才。

五是狠抓学风建设，发挥榜样的示范教育作用。每年在新生中开展“文明行为规范教育”、“ 适应性教育”、 “专业学习教育”， 让新生充分了解学校、学院的情况，特别是专业情况，帮助新生端正专业学习态度，培养文明行为习惯，增强对专业学习的信心和动力，提高学生的学习兴趣；严格各类评优评先的标准和程序，树立优秀典型，发挥榜样示范作用，引导学生树立良好的学风、班风；严肃校纪校规，维护好良好的校园环境和教学秩序；组织举办考研、专升本经验交流会等活动，提高学生学习的针对性，浓厚了学生学习风气。

三、搭建干事平台，加强辅导员队伍建设

学生工作队伍是开展学生思想政治教育工作的载体和主要承担者，近年来，在我校人才培养、管理服务各项工作中的作用越来越突显，学生工作处落实党委要求，努力让辅导员“工作有条件、干事有平台、发展有空间”。

一是在培养机制上，坚持培养和使用相结合。学生工作处制定辅导员培养规划和年度培训计划。培养内容上，推出辅导员“分类培养”计划，构建起以校内岗前培训、日常培训、暑期集中培训为主体，以校外骨干培训、挂职锻炼、访学研修为补充，分层次、多形式、重实效的培训格局。加大投入力度，支持考取心理咨询师、职业指导师资质，攻读思想政治教育专业博士学位，鼓励学生工作队伍尤其是辅导员队伍向“分工合作式”“专家会诊式”的专业化队伍方向发展，改变以往“全科式”“经验式”的学生工作困窘局面。  

二是在评价机制上，完善辅导员工作标准和评价体系。根据教育部《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政[2014]2号）文件精神，学生工作处制定了《齐鲁师范学院辅导员工作考核办法》，修订了《辅导员工作日志》，进一步明确了辅导员工作谈心制、听课制、进公寓制等相关工作制度，提升辅导员工作的精细化水平。在评价主体上，突出工作业绩与学生评价相结合，通过问卷调查、学生座谈等多种形式，发挥学生在辅导员工作评价中的核心作用；在评价标准上，从基本素质、工作职责、工作绩效三方面来考核，把辅导员工作档案、工作台账及工作日志等作为评价的重要依据；在评价反馈上，及时反馈，使其对工作中存在的不足及时认识并加以改正。

三是在发展机制上，各项保障措施不断落实。近年来，我校辅导员队伍建设思路更加清晰，各项保障措施不断落实。按照齐鲁师范学院《关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》，评选表彰了我校“十佳辅导员”、辅导员副高职称进行了思政系列单独评审，多人被评为山东省高校优秀辅导员，举办了首届辅导员技能大赛，提高了辅导员业务技能和水平，等等。坚持相对稳定和合理流动相结合的原则，为辅导员创造良好的发展空间。同时，整合学生工作力量，组建四个学生工作团队，分别侧重于辅导员日常工作、辅导员整体发展、学生思想教育以及学生事务管理，并根据辅导员专业化特长和学生的实际需求，强化辅导员工作团队的特色和品牌建设，解决学生的思想困惑和实际困难。

今后，我们将认真学习贯彻高校思想政治教育工作会议精神，围绕立德树人的总体目标，进一步更新工作理念，创新工作体制机制，改进工作方法，为学校的发展和学生的健康成长做出更大的努力和奉献。