人大附中官网（www.rdfz.cn）讯 移动互联网如何为中小学英语教学助力？翻转课堂如何促进深度学习？混合学习策略如何实现核心素养的课程转化？聚焦这三个核心问题，2017年5月2日，人大附中在综合楼四层报告厅成功举办了“中央电化教育馆全国教育信息技术研究规划课题——基于移动互联网技术下自主学习应用平台的实践研究”课题研讨会。 

校党委书记周建华出席会议并致辞，他首先谈到人大附中的整体科研氛围浓厚，课题资源丰富；程岚老师是从课题研究中获得专业成长的北京市英语学科带头人和特级教师；如今她作为课题负责人带领课题团队共同成长，更好地发挥了辐射作用。周书记肯定课题组老师的创新探索，指出现代教育技术能够放大优质教师的优质教育成果，希望专家对课题研究多多指导。 

　　课题负责人、北京市英语特级教师程岚从课题的研究背景、研究目标、研究设计、研究发现与启示等方面介绍了人大附中的教学实践，即以深度学习为核心，借助盒子鱼英语等自主学习平台，采用翻转课堂的形式，优化混合学习策略，通过PBL活动，培养学生英语学科核心素养。人大附中此次课题研究采用的PBL活动既包括在小学阶段进行的 Problem-based Learning基于问题的学习；又包括在中学阶段进行的Project-based Learning语言项目学习。 

　　接下来，与会嘉宾一起观摩了一年级和八年级的两节研究课。 

　　杨阳老师和早培一年级的学生带来题为“Tall or Short”的研究课。从课下学生自主学习的简单形容词出发，通过“鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐”的故事情境让孩子们使用语言解决“因为身高的差异所带来的生活上的种种不便”，用图画的形式创造性地提出自己的解决方案，最后认识到大家高矮不同相处却很友爱，凸显了“拥抱差异，相互接纳”的主题。 

　　高洁老师和八年级的学生带来题为“Museum Project-based Learning”的研究课，学生课前围绕“博物馆能够带来什么？怎么介绍一个参观过的博物馆？参观博物馆有哪些想要分享的经历和感受？”展开自主学习，分别用博物馆的宣传手册和手抄报来呈现项目成果。课堂上在老师引导下学生小组互评宣传手册，组内交流，全班分享参观的经历，提炼出六条感受，认识到博物馆为主题的项目学习enrich（丰富了）学生的生活世界和内心世界。 

　　与会专家充分肯定了两节研究课通过主题引领、设置情境、布置任务培养英语学科核心素养（语言能力、学习能力、思维品质和文化品格）的方式，高度赞扬教师在学习和上课过程中将技术用于无形。 

　　北京教育科学研究院基础教育教学研究中心外语教研室主任蒋京丽老师认为八年级的展示课以学生为主体，充分利用了课前预学文本和学生自己在项目实践中生成的文本。 

　　北京教育科学研究院基础教育教学研究中心外语教研室小学英语教研员王晓东老师认为一年级的研究课尝试使用语言、简笔画等多模态进行交流，符合低年级吸收信息、表达信息的语言学习规律。 

　　北京教育科学研究院基础教育教学研究中心外语教研室小学英语教研员张鲁静老师认为两节研究课极具前瞻性，在教学设计上紧密结合教材或学生的实践经验，确保了教学的系统化。 

　　最后，北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员徐浩老师对研究课和课题研究进行了点评，指出“PBL（Project-based learning or Problem-based learning）”教学对于低年级可以是一个问题，对于高年级可以是具有挑战性的项目。徐老师还为课题研究的深入开展指明了方向：小学英语课堂在培养思维品质方面已经做了有益的探索，可以再大胆一些，再深入一些。布鲁姆教育目标分类学提出的从低阶到高阶的六个认知过程“识记、理解、应用、分析、评价、创造”，可以在中学课堂综合体现，各有侧重，不必切割。 

　　程老师以“开放、融合、创新”三个词作结：互联网为教育提供了无限的可能，老师们要有一个开放的心态，将技术很好的融合于日常教学之中，创新教学活动设计，实现核心素养的课程转化和教学转化。 

　　会后接受记者采访时，程老师说，我们在做小学低年级教学设计的时候，探索通过讲述故事的方式展开课堂，而在做中学教学设计的时候，探索通过展示项目研究成果的方式展开课堂。首先，在培养学生语言能力方面，故事都有矛盾冲突，有自己的发展逻辑，学生在思考解决故事的矛盾时，“用语言来做事”。完成项目需要课前预学很多相关知识，预学知识、完成项目、展示成果的过程，也是“用语言来做事”。其次，在培养思维品质方面，故事情境中的解决问题的过程，以及评价完善项目成果的过程，都是培养学生逻辑思维和创新思维的过程。再则，每个故事都有寓意，每个项目都有活动主题，都能对学生的思想和行为产生影响，有助于提升学生的文化品格，最终体现育人为本。 

　　人大附中校内副校长蔡芳、宓奇，科研室主任李桦，朝阳区小学英语教研员苏朝晖、李大生、张蓓，东城区小学英语教研员江萍，西城区小学英语教研员刘新杰，盒子鱼英语创始人、CEO黎小说先生也光临研讨会现场。 

　　人大附中本部、人大附中实验小学和人大附中联合总校部分成员校的英语教师在现场观摩，会议还采用手机直播形式向全国各地课题实验校现场直播。 

　　截止至发稿时，会议直播观看人数已超过7万人次。在会后，老师们还在研讨会的微信讨论群内踊跃地说出自己的观察和想法，与上课教师进行了切磋与进一步的分享。 

　　(图片由电教中心提供)