为有效开展工程教育专业认证工作，3月3日下午，我校在南区图书馆八楼学术报告厅召开了工程教育专业认证专家报告会，特邀河南省教育评估中心副主任张新民教授作了题为《遵程序 对标准 抓关键 提质量—以专业认证理念引领专业建设》的专题报告。全体校领导，中层干部，相关专业负责人、教研室（系）主任、专业教师，校级督导专家等参加了报告会。报告会由曹健副校长主持。

报告中，张新民教授从“高等教育质保体系建构、工程专业认证理念做法、专业建设与改革之管见”三个方面，全面梳理了高等教育质量保障体系的构成、专业认证的内涵与流程以及我国专业认证工作开展情况等。张教授认为，完善的人才培养质量保障工作应包含“质量标准与组织机构、全程管理与全员参与、循环闭合与持续改进”三个方面。专业认证是质量保障体系中十分重要的一环，其理念是以学生为中心、以结果为导向，建立科学的评价与反馈，形成质量持续改进的良好机制；其最终目的是推进专业建设，提高人才培养质量。因此，学校应该按照认证要求，理清专业建设思路，明确专业培养目标，制定好毕业要求，改革课程体系与教学设计，重视学习成果评价，使专业认证工作早日取得实效。

曹健副校长在主持讲话中衷心感谢张新民教授长期以来对我校的关注、关心和支持。她说，两个半小时的报告，张教授深入浅出、细致全面地梳理和解读了有关工程教育专业认证的基本内容，既有宏观、又有微观，既有理念、又有具体操作措施，对于我们具有非常重要的指导意义。

曹健副校长指出，专业认证的配额有限，对于我校来说，形势非常紧迫，任务十分艰巨。相关专业一定要抓住这个机会，做好专业认证各项工作，推进专业建设，提高人才培养质量。其他专业也应该认真学习工程教育专业认证的先进理念。

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度。我省从2010年开始开展这项工作。到目前为止，一共有5所高校共12个专业通过了认证。我校经过前期的调研和准备，自本学期开始正式启动该项工作，已确定首批开展认证工作的6个试点专业。（通讯员 李建波  摄影 张倩涵）